在学习新材料之前，为引导学生将新材料与已有知识联系起来，先呈现比新材料概括水平高的材料，这种材料被称为______。

根据布卢姆对教育目标的分类，“评价”属于______目标。

加里培林将心智动作的形成分成五个阶段。即动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段、______阶段。

学习动机由______和学习期待等两个基本成分构成。

在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?()

A、学前阶段

B、小学阶段

C、初中阶段

D、高中阶段

建立学习时间表属于学习策略中的()

A、认知策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于()

A、内部稳定性的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定性的归因

D、内部而不稳定的归因

罗森塔尔等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为______。

学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称为______。

标准化成就测验具有客观性、计划性和______。