布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和______三个过程。

影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和______。

品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认识、______和道德行为。

个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为______。

个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程为______。

心理测量是为______收集数量化资料的常用工具。

罗森塔尔等人对教师的期望进行研究，把教师期望的预言效应称作______效应。

意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响，也受______的影响。

影响迁移的主要因素有：______、原有认知结构、学习的心向与定势。

对于遗忘发展进程，德国心理学家______最早进行了系统的研究。