number of students have gone to Shanghai．

A、／

B、The

C、A

D、An

—— they an English class? ——N0．they aren’t．

A、Are；having

B、Are；have

C、D0；have

D、Can；have

What it is!

A、beautiful stamp

B、a beautiful stamp

C、beautiful stamps

D、beautiful a stamp

There are many trees on side of the river．

A、both

B、either

C、all

D、a

school is much larger than ．

A、Our；your

B、Our；yours

C、Ours；yours

D、We；you

下列那种技能不属于心智技能（ ）

A、书写技能

B、阅读技能

C、写作技能

D、心算技能

在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（ ）

A、同化

B、痕迹消退

C、压抑

D、前摄抑制与倒摄抑制

老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（ ）

A、定势

B、变式

C、直观

D、迁移

小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、自我效能感

儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（ ）

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、类属学习