学校德育目的构成的三因素论中的三因素是（ ）

A、道德认识、道德情感、道德信念

B、道德意志、道德行为、道德情感

C、道德意志、道德信念、道德行为

D、道德认识、道德情感、道德行为

在讲究“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教育方 法是（ ）

A、实践探究法

B、实验教学法

C、实习作业法

D、实物演示法

区角游戏结束时，还有几个小朋友大声讲话，也没有收拾玩具。叶老师轻轻的唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜。此时这几个小朋友安静的把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是（ ）

A、说服法

B、榜样法

C、陶冶法

D、锻炼法

某语文教师在讲授《咏鹅》时，确定的课程目标之一是引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的（ ）

A、知识与能力

B、过程与方法

C、思维与智慧

D、情感态度与价值观

下列不属于批判教育学观点的是（ ）

A、当代资本主义的学校教师是维护社会不公平和不公正的工具

B、教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程

C、教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用伪科学主义的态度和方法

D、学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态，文化关系和经济结构

在数学课的学习中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力，这类课程内容的组织需要坚持（ ）。

A、连续性原则

B、顺序性原则

C、整合性原则

D、纵向性原则

班主任有效工作的前提是（ ）

A、做好思想品德教育工作

B、组建培育班集体

C、选好班级干部

D、了解研究学生

关于我国教育道德，以下说法错误的是（ ）

A、教育道德规范的内容往往比较原则和抽象

B、教育道德的实现主要依靠外在的强制力

C、教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚

D、教育道德旨在引导人追求具有利他主义和奉献精神的理想人格

“百年大计，教育为本”，体现教育在社会主义现代化建设中的（ ）

A、全局性

B、先导性

C、基础性

D、限制性

“六一”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，带班里的幼儿到 社区开展游园活动；同时还积极与家长们沟通，希望他们为幼儿园活动建言献策。文老师的 这种做法体现了幼儿教育的（ ）

A、保教结合原则

B、因材施教原则

C、整体综合原则

D、全面和谐教育原则