皮亚杰提出影响心理发展的因素有（　）。

A、成熟

B、练习和经验

C、社会性经验

D、具有自我调节作用的平衡功能

布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（　）。

A、反思日记

B、详细描述

C、交流讨论

D、行动研究

以下哪些是基本的测量方法?（　）

A、自我报告

B、直接观察

C、测验

D、教师或同伴的评定

学习评定的常见的教师心理误差有 （ ）

A、宽大效应

B、光环效应

C、集中趋势

D、逻辑误差

E、对比效应

根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为 （ ）

A、正迁移

B、顺向迁移

C、垂直迁移

D、逆向迁移

E、水平迁移

在我国，一般习惯于根据学习的内容和结果把学习划分为以下几种 （ ）

A、知识的学习

B、技能的学习

C、以思维为主的能力的学习

D、情意和人格的学习

E、道德品质和行为习惯的学习

斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材，其程序教学的基本原则是 （ ）

A、小步子逻辑序列

B、要求学生作出积极的反应

C、及时反馈

D、学生自定步调

E、低的错误率

非正式学生群体的主要特点有 （ ）

A、有固定的组织结构

B、群体内部的一致性

C、情感依赖性

D、往往具有较突出的“领袖”人物

E、凝聚力不强

学习策略应该遵循的原则有（　）

A、特定性原则

B、生成性原则

C、有效的监控

D、内化性原则

对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（　）

A、不贪占学生及家长的钱物

B、不贪占公共和他人的钱物

C、不沾染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习

D、不能抱怨自己的薪酬