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共找到 7907 道题目
  • 多选题 2010 教师资格-小学教师

    关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是()。

    A、设初等小学堂

    B、招收6岁儿童入学

    C、修业6年

    D、义务教育年限为4年

    E、前4年为初级,后2年为高级

  • 多选题 2010 教师资格-小学教师

    下列关于启发性原则的描述正确的是()。

    A、激发和引导学生自己去寻找正确答案

    B、启发式就是提问式教学

    C、能调动学生的主动性

    D、有利于学生独立思考

    E、有利于学生创造性地利用知识

  • 多选题 2010 教师资格-小学教师

    柯尔伯格认为人的道德认知经历了三个不同水平的发展过程即()。

    A、感知运算水平

    B、具体运算水平

    C、前世俗水平

    D、世俗水平

    E、后世俗水平

  • 多选题 2010 教师资格-小学教师

    教师职业的专业化应具备的条件有()。

    A、政治思想素养

    B、职业道德素养

    C、学科知识素养

    D、广泛的文化素养

    E、教育专业素养

  • 多选题 2010 教师资格-小学教师

    近代社会教育的巨大变化表现在( )。

    A、公立教育迅速崛起

    B、初等义务教育普遍实施

    C、教育的全民化

    D、教育的世俗化

    E、重视教育立法

  • 多选题 2010 教师资格-小学教师

    在赫尔巴特的影响下,形成了以传统教育为中心的特点,即( )。

    A、教师中心

    B、教材中心

    C、学生中心

    D、知识中心

    E、课堂中心

  • 多选题 2010 教师资格-小学教师

    课程计划的制定依据是( )。

    A、教育目的

    B、课程目标

    C、培养目标

    D、教学目标

    E、教育体制

  • 多选题 2010 教师资格-小学教师

    锻炼的主要方式有( )。

    A、练习

    B、榜样示范

    C、委托任务

    D、以诚待人

    E、组织活动

  • 多选题 2010 教师资格-小学教师

    分组教学的主要类型有( )。

    A、能力分组

    B、成绩分组

    C、作业分组

    D、兴趣分组

    E、学科分组

  • 多选题 2010 教师资格-小学教师

    综合课的组成一般包括( )。

    A、组织教学

    B、复习过渡

    C、讲授新教材

    D、巩固新教材

    E、课外辅导