社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段，她组织组员进行自评。下 列属于小组自评内容的有（）。

A、小组的效能

B、参加小组过程的感受

C、工作人员的技巧运用

D、组员之间的互动过程

E、参与小组的目标是否达成

社会工作者小柳在“大学新生入学适应”小组中，与组员分享了自己上大学的经历，及时向组员传递尊重、接纳与鼓励，并简明扼要复述组员发言中的主要观点和重要信息，使 其具有条理性和逻辑性。在此过程中，小柳采用的与组员沟通的技巧有（ ）。

A、专注与倾听

B、鼓励组员相互表达

C、适当自我表露

D、帮助组员相互理解

E、及时进行小结

社会工作者老魏正在主持居民会议，了解居民对社区事务的意见和建议，会议中，老魏对居民说：“大家刚才都说得很好，现在意见主要集中在买菜不方便和路面容易积水这两个问题上，大家还有没有其他方面的问题想要反映？”老魏这段话中运用的主持会议的技 巧有（）。

A、专注、中立和限制

B、关注、赞赏和鼓励

C、提问和邀请发言

D、摘要、综合和总结

E、进一步说明和转述

从学校一毕业，小林就应聘在某贸易公司。4 年后，因公司裁员导致小林失业，工作期间，小林和公司均一直按规定缴纳失业保险金。根据《失业保险条例》，小林领取失业保险 金的期限最长为（）月。

A、12

B、15

C、18

D、24

与个案工作、小组工作方法相比，社区工作方法的特点有（）。

A、对家庭问题的治疗性

B、分析视角的结构性

C、对现有制度的反思性

D、工作内容的政治性

E、介入问题的宏观性

社区动力分析主要从社区系统分析和社区互动分析两方面展开。在社区系统分析中，针 对“团体和组织”的内容有（）。

A、列出社区内部团体和组织的名单

B、分析各类团体和组织之间的竞争关系

C、分析各类团体和组员之间的权力依赖关系

D、研究社区内部每一团体和组织的价值取向

E、按照各类团体和组织的取向和权益进行分类

在调查问卷中，问题的类型可以分为状态、行为与态度三种。下列调查问题中，属于行 为类型的有（）。

A、您目前的婚姻状况是（）。

B、去年，您一共去医院（）次。

C、近一个月以来，您平均每天锻炼身体的时间大约是（）。

D、您目前每个月的各项收入合计大约是（）元。

E、您对近两个月收入与开支的评价如何？（）

学校社会工作者小金设计了一项旨在减少校园暴力的服务方案，该方案应包括的内容有 （）。

A、为施暴同学提供社区矫正服务

B、提升受暴同学的自尊心与社会技能

C、配合教师在班级内开展反欺凌教育活动

D、推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会，加强沟通

E、协助学校管理推行“人不犯我，我不犯人”的文化建设

关于个案工作中专业关系建立的正确说法有（）。

A、社会工作者对服务对象要多支持和鼓励

B、社会工作者应该接纳服务对象的不同观点

C、个案服务中的专业关系若不能建立，专业社会工作服务则很难继续

D、个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上

E、个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合

医务社会工作者小张在为某服务对象开展服务时得知，该服务对象认为在医院接受治疗的过程中，由于医生的诊断失误，致使其留下残疾。该服务对象私下收集了很多“证据”，准备起诉医院及相关责任医生。此时，小张面临的社会工作专业伦理难题有（）。

A、是否对医院保密

B、是否立即结案

C、是否对医生保密

D、是否立即转介

E、是否支持服务对象起诉