某社区居委会与社会工作服务机构合作摸排社区内特殊困难老 t 年人群体的基本情况，总结社区常态化探访工 作经验，倡议构建多方主体参与的关爱服务机制，提升社会对这一群体的关注度，上述服务体现的社会工作专业价 值观主要是（）

A、待人真诚守信

B、践行社会公正

C、强调服务对象个人的尊严和价值

D、注重服务中人与人之间关系的重要性

住在养老院的王奶奶对社会工作者小李说，最近夜里总有人敲她的门，有一次她起来开门还被绊了一下，小李 查看了走廊监控录像，并未发现有人去敲她的门，小李结合王奶奶近期日常行为表现，初步判断王奶奶可能患有轻 度失智症，此时，小李最恰当的做法是（）

A、为院内老年人开展预付失智症知识普及讲座

B、组织王奶奶熟悉的院友们为王奶奶提供帮助

C、与王奶奶的家属沟通建议其将王奶奶暂时带离机构

D、协调跨专业团队为王奶奶进行评估并制定干预计划

社会工作服务机构承接了一个易地搬迁安置社区的综合性发展项目。为此，该机构成立项目工作组，充分授权 其结合实际情况调整计划和分配任务。项目工作组定期分析项目面临的挑战，改进服务方法，圆满完成了项目任务。 该项目工作组的团队类型是（）。

A、多功能型

B、职能式

C、自我管理型

D、直线式

在某次“职击未来”青年职业生涯规划小组活动中，组员小戴和小周在分享求职经历时讨论激烈，争执不下。小 戴认为确定求职方向后就应坚持不懈，小周则认为多次求职未果后应果断调整方向，面对此情，社会工作者老马及 初级社会工作综合能力第12页（共 25页） 时介入，协助两人澄清各自的观点并解释二者之间的差异。上述老马的做法，体现出在该小组阶段社会工作者的任 务是(）

A、处理抗拒行为

B、协助组员重新构建小组

C、协调和处理冲突

D、形成相对稳定的小组关系结构

社会工作者小王与服务对象李女士建立专业关系后，运用心理社会治疗模式，从生理、心理和社会三个方面分 析李女士问题产生的影响因素，进而作出判断。上述小王的工作内容属于(）

A、分类诊断

B、心理动态诊断

C、缘由诊断

D、人格诊断

为协助残障人士走出家门、融入社会，社会工作者小何筹备了“有爱无碍助融共 乐”的主题活动。下列服务内容中，最能体现社会工作者支持者角色的是()

A、人际关系协调

B、鼓励分享生命故事

C、负面情绪疏导

D、积极倡导无障碍出行

社会工作者为社区精神障碍康复者开设成长小组。下列做法中，最符合该小组目标的是（ ）

A、帮助组员学习精神障碍的相关知识，重建对精神障碍的认知，实现观念转变

B、帮助组员建立关系，通过参与康复议题的讨论，增加彼此的信任和相互支持

C、帮助组员认识精神障碍现状和成因，了解心理治疗方式及其可能产生的效果

D、帮助组员了解、认识和探索自己，运用自身资源，发挥潜能，促进正向改变

某社会工作服务机构主要为精神障碍者提供社区康复服务;在服务策划中，依次开展了“服务对象需求评估、社 区康复目标制定、策划可行的康复支持方案、认识机构缺少精神健康专精服务的局限性、选择吸引服务对象参与的 可行性方法、设计详细的康复活动内容”等工作。该服务策划形式属于(）

A、战略性策划

B、创新型策划

C、方案发展策划

D、问题解决策划

社会工作者小孙正在设计一份社区志愿者能力建设效果的调查问卷。下列问题和答案的设计中，能够准确测量 社区志愿者态度的是(）

A、您对社区志愿者培训的效果满意吗?(1)非常满意(2》比较满意(3)一般(4)比较不满意(5)非常不满意

B、您注册过志愿者吗?(1)是(2)否

C、过去半年您参加过几次志愿者培训?(1)1~2 次(2)3-4 次(3)5-6 次(4)7 次及以上

D、志愿者能力建设项目让大多数优秀志服者的服务水平得到提升，您觉得对您的帮助大吗?(1)很大(2)一般(3)很小(4)无(5)不清楚

范奶奶与邻居吵架后，彼此关系紧张，她很烦恼，向社会工作者小李求助。小李听范奶奶讲述了事情的来龙去 脉，并留心观察了范奶奶的情绪状态，接下来小李首先要做的是( )

A、梳理资源信息

B、制定服务目标

C、进行问题预估

D、签订服务协议