某校初三学生小勇伙同校外人员多次欺凌同学，情节严重。根据《未成年人保护法》，该校应当（ ）

A、配合相关部门依法处理

B、依法加强对小勇的管教

C、将小勇转至特殊教育学校

D、向教育行政部门报告

E、向公安机关报告

某地发生洪涝灾害，房屋损毁，部分居民无法回家，当地社会工作者配合相关部门选址搭建临时安置点，协助 提供一日三餐和应急生活必需品，开展社会工作服务，上述做法所回应的受灾居民的“中介需要”有（ ）

A、重要的初级关系

B、安全的住房

C、无害的自然环境

D、经济上的安全

E、有营养的实物和洁净的水

住在养老院的王奶奶对社会工作者小李说，最近夜里总有人敲她的门，有一次她起来开门还被绊了一下，小李 查看了走廊监控录像，并未发现有人去敲她的门，小李结合王奶奶近期日常行为表现，初步判断王奶奶可能患有轻 度失智症，此时，小李最恰当的做法是（）

A、为院内老年人开展预付失智症知识普及讲座

B、组织王奶奶熟悉的院友们为王奶奶提供帮助

C、与王奶奶的家属沟通建议其将王奶奶暂时带离机构

D、协调跨专业团队为王奶奶进行评估并制定干预计划

服务对象吴先生对社会工作者小王说:“我妻子总说我不花时间陪作她和儿子，我干知道应该多陪陪他们，但是 我工作太忙了，真的是没有时间，我也觉得很不好。此时，考虑到吴先生已多次表达类似的想法，但设有任何改变， 小王打算运用对质的技巧，下列回应中，体现出技巧的是（）

A、您先前多次提到了，想多花点时间来陪伴家人，那您有做过什么努力吗？

B、您的意思是，您当前还不能平衡您工作和家庭之间的关系，是这样吗？

C、您说想花时间陪伴家人，实际还是把更多的时间放在工作上，您怎么看？

D、您有没有想过，如果您一直没时间陪伴家人，您与家人的关系会越来越差。

社会工作者小王为某易地搬迁安置社区制作社区资源分析表，下列针对社区资源的分析中，属于物力资源的有 （ ）

A、社区党群服务中心不同楼层的功能区规划较为合理

B、社区有几位返乡大学生，曾经协助开展过社区活动

C、社区服务设施完备，无障碍坡道和扶手设置符合相关建设标准

D、社区内老年人和儿童较多，能够提供支持的中青年人想对较少

E、社区的活动经费有限，此前也没有向公益慈善组织申请过赞助

社会工作者在流动儿童支持小组中设计了“看图说话”的环节，锻炼组员的想象力。组员小萌和小丽在描述某图 画时出现分歧，双方都认为自己的答案是对的。面对此情形，社会工作者最适宜的做法是（ ）。

A、支持小萌的观点，鼓励其在小组中继续发言

B、邀请另一位组员来描述，打破当前僵持局面

C、提供看图说话的标准答案并给两人的描述进行打分

D、重申小组契约，提示小萌和小丽尊重他人不同观点

社会工作者老马在某社会工作服务机构已工作 10 年，在工作中总是能耐心管新入职员工提出的相关问题，并 且十分尊重他们的想法，根据社会工作专业伦理的基本内容，老马的上述微法最能体现出的是(）

A、社会工作者对服务对象的伦理责任

B、社会工作者对同事的伦理责任

C、社会工作者对全社会的伦理责任

D、社会工作者对专业的伦理责任

小李因交通事故致残，日常生活离不开轮椅，整天待在家里不愿意出门。得知小李的情况后，社会工作者主动 上门探访，鼓励他走出家门到社区服务中心参加运动，还让手工编织小组组长张阿姨邀请小李加入，学习相关技艺。 一段时间后小李逐渐融入了社区生活。上述个案服务过程中，社会工作者扮演的角色有（ ）。

A、教育者

B、使能者

C、倡导者

D、治疗者

E、联系人

小飞的父亲一直要求他学习成绩保持全班前三名，一旦成绩不好，.....还说“玉不琢不成器，孩子不打不成才”。 小飞的家庭教养模式是（）

A、专制型

B、支配型

C、放任型

D、冲突型

社会工作者小黄准备在社区实施儿童友好社区建设项目，为保证项目的有效运作，在管理社区资源的过程中， 小黄首先应()。 初级社会工作综合能力第15页（共 25页）

A、通过多元渠道招募志愿者和采用多种方式筹措资金

B、链接社区内不同个人、组织和机构拥有的各类资源

C、加强资源的统筹和协调，以发挥资源的整合性效果

D、准确了解现有社区资源，分析目前资源方面的欠缺