生产力对教育的影响主要表现为（ ）

A、为教育发展提供基础性条件

B、决定教育发展的规模和速度

C、影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革

D、制约教育目的

E、制约教育内容的选择

学校教育的基本途径有（ ）

A、教学

B、科研

C、课外活动

D、社会实践

E、智育

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、赫尔巴特

E、福禄倍尔

社区教育的作用主要有（ ）

A、协调育人

B、优化环境

C、组织协调

D、监督管理

E、主导学生发展方向

人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（ ）

A、模仿性

B、意识性

C、规律性

D、社会性

E、复杂性

构成教育活动最基本的要素有（ ）

A、教育者

B、受教育者

C、教育内容

D、教育环境

E、教育形式

原始社会教育的特点是（ ）

A、无阶级性

B、为生产劳动服务

C、在社会生活中进行

D、教育手段极端简单

E、在特定场所进行

下列哪些有关教育的论述出自《论语》？

A、不愤不启，不悱不发

B、教也者，长善而救其失者也

C、教，上所施，下所效也

D、学而不思则罔，思而不学则殆

E、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

教育的“三个面向”是指教育要（ ）

A、面向学生

B、面向未来

C、面向现代化

D、面向21世纪

E、面向世界

学校的中心工作是（ ）。

A、思想品德教育工作

B、教学工作

C、校外活动

D、教师的培养工作