下列属于原始社会教育特征的是( )

A、系统性

B、制度性

C、无阶级性

D、等级性

学校教学工作的基本组织形式是（ ）。

A、电化教学

B、复式教学

C、课堂教学

D、现场教学

青少年身心发展的规律有：（ ）

A、顺序性和阶段性

B、稳定性和可变性

C、发展的不均衡性

D、个别差异性

人民教师职业道德法的核心是（ ）。

A、热爱学生

B、为人师表

C、忠诚于人民的教育事业

D、团结互助

世界上最早的教育理论著作是（ ）。

A、《论语》

B、《理想国》

C、《学记》

D、《大教学论》

下列哪些因素制约着教学内容的制定（ ）。

A、教育目的

B、生产力发展水平

C、儿童的年龄特征

D、教师实际水平

在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )

A、生物起源说

B、神话起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

课的类型是根据（ ）来确定的。

A、教学目的

B、课的具体任务

C、学科特点

D、教学内容

教育目的指明了受教育者的（ ）。

A、发展方向

B、发展阶段

C、发展结果

D、发展进程

原认知知识包括（ ）。

A、关于个体内差异的认识

B、对任务的认识

C、对有关学习策略及其使用方面的认识

D、关于个体间差异的认识

E、对个人作为学习者的认识