下列属于综合课程的有（ ）

A、核心课程

B、融合课程

C、潜在课程

D、活动课程

E、广域课程

关于个体身心发展的动因观点有（ ）

A、内发论

B、社会影响论

C、多因素交互作用论

D、家庭影响论

E、外烁论

问题解决的基本特征是（ ）

A、结构性

B、目的性

C、认知性

D、序列性

E、假设性

学校教育制度在形式上的发展包括（ ）等几个阶段。

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、后制度化教育

D、非制度化教育

E、现代教育

班级管理的构成要素有（　　）。

A、教育者

B、受教育者

C、班级活动环境

D、班级教育与管理的内容

E、班级规范

教学媒体包括（　　）。

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片

教师教态语言的类型分为（　　）。

A、身姿变化

B、口语变化

C、板书变化

D、面部表情

E、外表服饰

属于教师的权力的有（　　）。

A、科学研究权

B、教育教学权

C、指导评价权

D、获取报酬权

E、民主管理权

学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学媒体

E、教学环境

严谨治学对于教师来说，包括（　　）。

A、严格要求自己

B、严格要求学生

C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识

D、认真细致地向学生传授科学文化知识

E、坚持真理，求真务实，做到诲人不倦