教师提升课堂讲授技能，对于教育教学的作用主要表现为（ ）[1.5,0.3分]

A、影响教学语言的有效性

B、有助于提升运用语言的形式

C、排除障碍，确定语义，形成语势

D、影响教育教学质量的提高

E、影响学生的表达能力

课堂结构的设计是否合理、科学，与课堂教学的效率高低直接相关，其评价要点包括（ ）[1.5,0.3分]

A、教学环节是否紧凑、合理、完整

B、教学进度是否适宜，与学生思维是否合拍

C、教学的时间分配是否合理

D、直观教学，电化教学手段运用是否恰当

E、是否注重反馈并及时调节

下列现象中属于学习迁移的有（ ）[1.5,0.3分]

A、学会弹钢琴，可以有利于弹手风琴

B、后来的学习对先前的学习产生一定的影响

C、会骑自行车的人比较容易掌握骑摩托车的技术

D、汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极影响

E、大学生小王在长沙上大学，本科毕业后在深圳大学读研究生

《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》提出深圳努力当好推动科学发展，促进社会和谐的排头兵。把深圳建设成为现代化国际化先进城市，下列属于深圳现代化国际化先进城市特征的有（ ）[1.5,0.3分]

A、经济更有效益

B、民生更为幸福

C、文化更具品味

D、生态更加美好

E、社会更加和谐

下列主要适用于教师对自身认知问题调节的调试方法有（ ）[1.5,0.3分]

A、认知家庭作业

B、合理情绪想象

C、艾利斯的合理情绪疗法

D、贝克认知疗法

E、行为干预法

根据教师法享受教龄津贴和其他津贴的教师有（ ）[1.5,0.3分]

A、各级教龄教师

B、中小学教师

C、高等学校教师

D、职业学校教师

E、全国所有教师

智力由（ ）构成。[1.5,0.3分]

A、注意力

B、观察力

C、记忆力

D、想象力

E、思维力

根据中学教师教育课程标准，在职教师教育课程设置应考虑的课程功能包括（ ）[1.5,0.3分]

A、加深专业理解

B、强化理论学习

C、解决实际问题

D、提升自身经验

E、通过学历考试

动机根据性质和社会价值来分类，可以分为（ ）[1.5,0.3分]

A、生理性动机

B、社会性动机

C、高尚动机

D、低级动机

E、主导动机

未满十六周岁的高一学生小明被收容所收容教养,下列行为不符合《预防未成年人犯罪法》规定的有（ ）[1.5,0.3分]

A、收容所安排小明继续接受文化知识学习

B、收容所要求小明必须参加劳动改造

C、收容所对小明进行法制教育

D、小明解除收容后，原所在学校拒绝小明的复学申请

E、小明解除收容后，参加高考，报考的普通院校录取了小明