就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（ ）

如果要帮助一个人需要花费很大的体力，男性较女性容易产生利他行为。（ ）

攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。（ ）

通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。（ ）

我国采用班级组织形式是在“六三三”学制实行以后。

人的身心发展是一个均衡的过程。

学生作为法律的主体只享受权利，不需履行义务。

实践证明，德国教育学家赫尔巴特关于掌握知识和发展智力的关系的理论是正确的。

现代教育采取的是学习与工作分离的模式。

教育在人的身心发展中起着主导作用。