3～4岁的儿童主要是“自我中心语言”。

心理健康是指无心理疾病。

在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，这些引导性材料被奥苏贝尔称为“组织者”。

人类学习和动物学习没有本质区别。

对学生不可以采用惩罚的办法。

学前教育心理学是一般心理学原理在教育中的应用。

社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。 ( )

儿童神经系统发育是一个动态发展的过程，仅仅表现在微观上的可塑性方面。 ( )

大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为自发性微笑。 ( )

学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。 ( )