人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是( )。

A、阶层

B、阶级

C、集团

D、群体

超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是( )。

A、知识

B、领会

C、应用

D、分析

( )是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。

A、3～4岁

B、5～6岁

C、7～8岁

D、8～10岁

认知结构迁移理论的提出者是( )。

A、布鲁纳

B、维纳

C、苛勒

D、奥苏伯尔

认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是( )。

A、它所要求的心理活动太简单

B、它不必克服认知障碍

C、它不是在人的头脑内完成的

D、它不需要复杂的认知活动

由个体内在需要引起的动机是( )。

A、高尚动机

B、内部动机

C、低级动机

D、外部动机

最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家( )。

A、维果茨基

B、加里培林

C、加里宁

D、赞可夫

经典性条件反射理论的创立者是( )。

A、巴甫洛夫

B、斯金纳

C、桑代克

D、华生

当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的( )。

A、计划策略

B、调节策略

C、监视策略

D、组织策略

下列内容中不能发生迁移的是( )。

A、性格

B、气质

C、能力

D、情感和态度