当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于( )。

A、教师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、自我促成的纪律

D、任务促成的纪律

提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是( )。

A、加涅

B、布卢姆

C、波斯纳

D、罗森塔尔

教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。

A、形成性评价

B、总结性评价

C、标准参照评价

D、常模参照评价

按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是( )。

A、3岁以前

B、3岁左右

C、5岁

D、7岁

教育心理学的完善时期是( )。

A、20世纪20年代以前

B、20世纪20至50年代

C、20世纪60至70年代

D、20世纪B0年代以后

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（ ）。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

孔子的教育思想集中地反映在（ ）中。

A、《学记》

B、《大学》

C、《论语》

D、《中庸》

我同最早采用班级授课制是在（ ）。

A、1856年

B、1860年

C、1862年

D、1866年

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。

A、教育理论知识

B、崇高的职业道德

C、文化学科知识

D、过硬的教学基本功

“导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的（ ）。

A、德国

B、法国

C、英国

D、美国