以下说法中，错误的是( )。

A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性

B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C、专家型教师往往较注意课堂的细节

D、专家型教师有丰富的教学策略

我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于( )年出版。

A、1903

B、1913

C、1924

D、1930

( )是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教材

D、课程表

掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他( )才能达到对教学内容的掌握程度。

A、学习积极性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是( )。

A、开始部分

B、中间部分

C、不一定

D、都一样

小明从不和小伙伴玩，上学也是自己一个人独来独往。后来老师只要发现他有与同学交往的表现，就鼓励表扬。就这样坚持了一个学期，小明与同学关系变得很融洽，这里老师用了( )法。

A、代币奖励

B、示范

C、行为塑造

D、惩罚

从众行为的原因之一是( )。

A、行为参照

B、服从

C、强迫

D、认同

教师自编测验通常用于测量学生的( )。

A、知识水平

B、能力水平

C、学习状况

D、心理状况

从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息( )。

A、是客观的意见

B、是权威意见

C、将有助于他

D、是主观意见

当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于( )。

A、教师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、自我促成的纪律

D、任务促成的纪律