把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家

A、洛克

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、杜威

注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于

A、实践型课程

B、研究型课程

C、拓展型课程

D、知识型课程

教材的主体部分是

A、讲授提纲和讲义

B、教科书和参考书

C、教科书和讲义

D、讲义和参考书

衡量各科教学质量的重要标准是

A、教学计划

B、教学大纲

C、教育目的

D、教学目标

指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定

A、教育目的

B、培养目标

C、课程目标

D、教学目标

以课程任务为依据可把课程分为

A、学校课程

B、技能性课程

C、学生中心课程

D、基础型课程

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的

A、基本要求

B、基本原则

C、基本手段

D、基本途径

教学在学校整个教育系统中居于

A、基础地位

B、中心地位

C、主要地位

D、重要地位

从课程功能的角度可把课程分为

A、国家课程

B、工具性课程

C、拓展型课程

D、社会中心课程

从课程的组织核心来看，可把课程分为

A、社会中心课程

B、技能性课程

C、研究型课程

D、学校课程