在课堂教学时，教师的______能力是其教学能力的核心。

教师在课堂教学中，更多的重视和关注课堂的气氛是否活跃，任务是否完成，而对学生个体的表现关注较少。据此该教师现在主要处在成长阶段中的关注______阶段。

根据学习动机与学习效果的关系，当学生完成较难的学习任务时，教师应使其动机强度控制在______水平。

群体凝聚力、群体规范、群体气氛等影响群体与成员个人行为变化的力量统称为群体______。

根据正式群体与非正式群体扩关系，学校中的课外兴趣小组属于______群体。

我国第一本教育心理学教科书的编写者是（ ）

A、陶行知

B、潘菽

C、房东岳

D、廖世承

从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（ ）

A、关键期

B、学习准备

C、最近发展区

D、印刻现象

下列哪项学习属于有意义的接受学习（ ）

A、学生兴趣盎然地听科普讲座

B、学生谐音法记忆单词

C、科学家探索新材料

D、玩走迷宫游戏

下列表述中有错误的是（ ）

A、智商决定学习成绩

B、性格影响个体的行为方式

C、认知方式是习得的

D、不同个体间智力有质与量的差异

学习是学生通过尝试——错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（ ）

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅