“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为

A、准备律

B、应用律

C、失用律

D、效果律

人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是

A、投射

B、发展

C、回归

D、态度

变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为

A、变式

B、举例

C、范例

D、综合

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是

A、马斯洛效应

B、艾宾浩斯效应

C、格式塔效应

D、罗森塔尔效应

教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的

A、课堂的管理者

B、团队活动领导者

C、办事员

D、公共关系人员

对儿童心理发展起主导作用的是

A、学校教育

B、家庭教育

C、个人倾向

D、社会影响

对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于

A、加速制教学策略

B、充实制教学策略

C、固定特殊班级教学策略

D、弹性特殊班级教学策略

从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?

A、珍妮特•沃斯

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、泰勒

在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是

A、负迁移

B、正迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

非正式学生群体的特点之一是群体内部的

A、一致性

B、独立性

C、孤立性

D、依赖性