学习评定的常见的教师心理误差有 （ ）

A、宽大效应

B、光环效应

C、集中趋势

D、逻辑误差

E、对比效应

教学计划的基本内容包括

A、课程目标

B、课时分配

C、学年编制和学周安排

D、学科设置

E、学科顺序

下列选项中属于传统教育好的方面的有

A、教育适应学生的年龄特征

B、提倡班级授课制

C、注重传播系统的科学知识

D、强调教师的主导作用

E、忽视因材施教和课外教育

在当代出现了哪几种课程形式?

A、融合课程

B、相关课程

C、核心课程

D、广域课程

E、活动课程

教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有

A、操纵学生的能力

B、教育过程的控制能力

C、与学生沟通交往的能力

D、驾驭教材的能力

教育的基本要素包括教育者、受教育者和

A、教育影响

B、教育功能

C、教育目的

D、教育属性

动作技能形成的正确顺序是

A、定向，分解，熟练，定位

B、定向，分解，定位，熟练

C、定向，分解，熟练

D、分解，定位，熟练

以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于

A、学科课程

B、活动课程

C、隐性课程

D、显性课程

教师劳动具有复杂性，这是因为

A、劳动任务复杂

B、劳动对象复杂

C、综合运用脑力劳动与体力劳动

D、体力劳动过度

E、瞒力劳动讨度

课堂管理的基本原则包括

A、了解学生的需要

B、建立教室常规

C、建立学生良好的同伴关系

D、建立积极的师生关系

E、实施有效的教学措施，促进最佳学习