下列选项中，不属于教学大纲结构的是

A、说明部分

B、其他

C、教学计划

D、本文部分

教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有

A、接纳感受

B、善于发问

C、鼓励

D、赞赏

E、接纳意见

学生的本质属性是

A、学生是发展中的人

B、学生是人

C、学生是一个完整的人

D、学生是以工作为主要任务的人

E、学生是以学习为主要任务的人

教师的根本任务是

A、教学工作

B、德育工作

C、班主任工作

D、教书育人

德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。

A、社会性

B、享用性

C、教育性

D、个体性

教育的最高理想是通过——体现出来的。

A、培养目标

B、教育目的

C、教育目标

D、课程目标

下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?

A、教学策略

B、教学计划

C、教学目标

D、教学设计

针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行

A、体育和卫生保健教育

B、生理知识和性知识的教育

C、有利于培养集体荣誉感的竞赛活动

D、有利于相互理解的教育环境和关系的创设

教师的表率作用主要表现在

A、言行一致

B、衣着整洁

C、举止端庄

D、谈吐文雅

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展——的特点

A、阶段性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、顺序性