一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起她（他）的优点，而很难想到她（他）的缺点，这是人际关系中的

A、首因效应

B、晕轮效应

C、刻板印象

D、投射效应

依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。这一阶段属于心智技能形成的

A、原型定向

B、原型操作

C、操作定向

D、原型内化

历史试卷中有一道题目是“请回答辛亥革命发生在哪一年?”这是一个

A、常规性问题

B、结构不良问题

C、有结构的问题

D、创造性问题

因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于

A、精细加工策略

B、复述策略

C、组织策略

D、元认知策略

“触类旁通”所反映的迁移类型是

A、特殊迁移

B、普遍迁移

C、负迁移

D、近迁移

程序性知识的基本单元是

A、组块

B、图式

C、知识网络

D、产生式

根据归因理论，属于外部、稳定和不可控的因素是

A、疲劳

B、能力

C、运气

D、任务难度

儿童口头言语发展的关键期是

A、1一2岁

B、3--4岁

C、5---6岁

D、7一8岁

德国格式塔心理学派诞生的时间是

A、1906年

B、1908年

C、1910年

D、1912年

对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是( )。

A、复述

B、组织

C、精细加工

D、编码