之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（　）

A、不平衡性

B、个体差异性

C、稳定性和可变性

D、阶段性与顺序性

从实质上说，教学过程是（　）

A、一殷认识过程

B、感性认识过程

C、特殊认识过程

D、理性认识过程

教学的教育性主要体现于（　）

A、教材内容

B、学生学习目的

C、教师教学态度

D、教学组织形式

与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（　）

A、个性

B、思维

C、兴趣

D、品德

在教育发展史上，首次明确提出美育一词的是（　）

A、王国维

B、席勒

C、蔡元培

D、斯宾塞

桃李无言，下自成蹊，这句格言所体现的德育方法是（　）

A、榜样示范法

B、说服教育法

C、自我教育法

D、实际锻炼法

教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )

A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、学习能力

被称为“现代教育学之父”的是 （　）

A、赫尔巴特

B、康德

C、洛克

D、夸美纽斯

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是 （　）

A、《学记》

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《大学》

决定教育目的的是 （　）

A、家长

B、学校

C、政治经济制度

D、文化传统