洛克提出心理发展的

A、白板说

B、成熟论

C、复演论

D、交互决定论

综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括

A、内容趋于集中

B、认知研究大行其道

C、注重学校教育实践

D、各派的分歧日趋缩小

班杜拉认为，自我效能感的来源不包括

A、言语劝说

B、替代性经验

C、能力水平

D、情绪唤醒

根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

不属予学习策略定义的观点是

A、学习策略是具体的学习方法或技能

B、学习策略是一切学习活动的指导

C、学习策略是学习的调节和控制技能

D、学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体

在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为

A、模象直观

B、实物直观

C、言语直观

D、想象直观

因材施教，发展每个学生特长属于教师的哪一角色要求?

A、学习的指导者和促进者

B、行为规范的示范者

C、心理辅导员

D、班集体活动的领导者

根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是

A、群体内竞争

B、群体间竞争

C、个人间竞争

D、个人与群体竞争

一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

桑代克进行的著名迷箱实验所用的实验对象是

A、白鼠

B、狗

C、猴子

D、猫