三位一体的心理品德结构把道德意志包括在——的训练中。

A、道德意识

B、道德行为

C、道德面貌

D、道德情感

在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指

A、教学媒体

B、教学技术

C、教学手段

D、教学策略

个人主体自我对客体自我的看法就是

A、自我概念

B、自尊

C、自卑

D、意识

结构—定向教学理论的提出者是

A、潘菽

B、朱智贤

C、冯忠良

D、陈鹤琴

要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是

A、以发散思维为指标的创造力测验

B、以创造个性为指标的调查问卷

C、以创造成果为指标的产品评定

D、以韦氏智商为指标的智力测验

以“发生认识论”为理论核心的心理学家是

A、皮亚杰

B、霍尔

C、洛克

D、斯金纳

第一个系统论述教育心理学的心理学家是

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、班杜拉

斯腾伯格的智力分类不包括

A、成分性智力

B、经验性智力

C、情境性智力

D、知识性智力

所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其

A、身心的潜能

B、主观能动性

C、工作的积极性

D、智力水平

在技能形成的练习过程中，其练习结果的表示方法是用

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线