课堂结果包括课堂情景结构和______。

心理测验是______的心理评估方法。

具体运算阶段(7—11岁)儿童思维发展的标志性特点是______的形成。

斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（　　）

A、强化

B、顿悟

C、反馈

D、评价

埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（　　）

A、勤奋感

B、自主感

C、主动感

D、亲密感

教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重子集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（　　）

A、参与式领导

B、监督式领导

C、民主式领导

D、放纵式领导

个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（　　）

A、意志特征

B、情感特征

C、理智特征

D、认知特征

格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（　　）

A、顿悟说

B、联结说

C、认知说

D、结构说

不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（　　）

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、交往内驱力

D、自我提高的内驱力

提出成败归因理论的是美国心理学家（　　）

A、维纳

B、斯金纳

C、班杜拉

D、布鲁纳