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共找到 23989 道题目
  • 单选题 2014 教师资格-初中教师

    心理起源说认为教育起源于( )

    A、劳动

    B、模仿

    C、学习

    D、本能

  • 单选题 2014 教师资格-初中教师

    中学德育工作中常用的奖惩属于( )

    A、榜样示范法

    B、品德评价法

    C、陶冶教育法

    D、说服教育法

  • 单选题 2014 教师资格-初中教师

    “要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )

    A、苏霍姆林斯基

    B、凯洛夫

    C、马卡连柯

    D、乌申斯基

  • 单选题 2014 教师资格-初中教师

    各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )

    A、观察法

    B、实验法

    C、调查法

    D、行动研究法

  • 单选题 2014 教师资格-初中教师

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是( )

    A、以知为开端,知、情、意、行依次进行

    B、以情为开端,情、知、意、行依次进行

    C、以意为开端,意、知、情、行依次进行

    D、视具体情况,可有多种开端

  • 单选题 2014 教师资格-初中教师

    在高年级运用得比较多的教学方法是( )

    A、讲授法

    B、讨论法

    C、发现法

    D、读书指导法

  • 单选题 2014 教师资格-初中教师

    我国的第一部教育专著是( )

    A、《大学》

    B、《春秋》

    C、《学记》

    D、《论语》

  • 单选题 2014 教师资格-初中教师

    提高教学质量的关键是( )

    A、备课

    B、上课

    C、课外辅导

    D、课外活动

  • 单选题 2014 教师资格-初中教师

    把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年 级的学生进行教学的组织形式是( )

    A、分组教学

    B、复式教学

    C、个别教学

    D、特朗普制

  • 单选题 2014 教师资格-初中教师

    “给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的 人。”这体现了( )

    A、遗传决定论

    B、环境决定论

    C、教育万能论

    D、内发论