学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb，这在迁移心理学中称为______。

教师自编测验的稳定性、可靠性指的是有效测验的( ).

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

在归因理论中，属于外部的、不稳定性因素是( ).

A、努力

B、难度

C、能力

D、运气

按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( ).

A、智慧技能

B、认知策略

C、言语信息

D、动作技能

只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( ).

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

问题解决的两种类型是常规性问题解决和______。

奥苏伯尔认为学生的学习主要是( ).

A、有意义的发现学习

B、机械的发现学习

C、有意义的接受学习

D、机械的接受学习

在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素是( ).

A、努力

B、难度

C、能力

D、运气

教师自编测验的准确性指的是有效测验的( ).

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

根据皮亚杰认知发展阶段论，( )阶段的儿童的逻辑思维需要借助实物进行。

A、感知运动

B、前运算

C、形式运算

D、具体运算