学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为______。

提出多元智能理论的科学家是______。

下面不属于健康的一项是( ).

A、身体健康

B、心理健康

C、社会适应

D、智力超常

非测验的评价技术包括______、观察以及情感评价。

日常生活中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之______。

教育心理学的创始人是心理学家( ).

A、布鲁纳

B、桑代克

C、维果斯基

D、马斯洛

小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用行为原理的( ).

A、正强化

B、负强化

C、呈现性惩罚

D、取消性惩罚

建立学习时间表属于学习策略中的( ).

A、认知策略

B、精加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

守恒观念形成于( ).

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

形成性评价通常发生在( ).

A、教学过程之前

B、学生毕业时

C、教学过程之中

D、教学过程之后