下列哪部分是个体品德的核心部分( ).

A、道德认识

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为______。

提出多元智能理论的科学家是______。

下面不属于健康的一项是( ).

A、身体健康

B、心理健康

C、社会适应

D、智力超常

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( ).

A、组织策略

B、精加工策略

C、元认识策略

D、复述策略

______是人格的核心。

______是指个体在作出某种反应后，消除某种厌恶的刺激或不愉快的情境，从而使同类行为在类似情境中发生的概率增加。

学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、______和教学环境。

______是个体因自己对胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。

根据皮亚杰认知发展阶段论，( )阶段的儿童的逻辑思维需要借助实物进行。

A、感知运动

B、前运算

C、形式运算

D、具体运算