创造性地培养，常用方法有（ ）。

A、提供具有创造性地榜样

B、头脑风暴训练

C、自我设计训练

D、发散思维训练

E、推测与假设训练

构成品德心理结构的基本成分是（ ）。

A、知

B、情

C、意

D、行

E、态度

“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。

A、大众性

B、公平性

C、终身性

D、未来性

美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。

A、知识

B、能力

C、直接经验

D、间接经验

学校管理的目标和尺度是()

A、经济收入

B、良好的公共关系

C、学校绩效

D、政治影响

“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥儿》

D、《普通教育学》

“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()

A、巩固性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、因材施教原则

()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A、教育方针

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目标

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()

A、发展性功能

B、个体性功能

C、教育性功能

D、社会性功能

学校管理的基本途径是()

A、教学法

B、沟通

C、教劳结合

D、协调