在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?( )

A、儿童利益最佳原则

B、无歧视原则

C、尊重儿童观点与意见原则

D、儿童优先原则

根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于( )

A、夏

B、商

C、周

D、春秋战国

教学计划是课程文件的重要内容之一，其应解决的中心问题是( )

A、教学科目的设置

B、学科顺序

C、课时分配

D、学年编制、学周安排

在人的发展中。身心两方面逐步走向成熟的时期是( )

A、幼儿期

B、儿童期

C、少年期

D、青年期

在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则? ( )

A、直观性原则

B、启发性原则

C、可接受性原则

D、理论联系实际原则

在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是( )

A、内发论

B、外铄论

C、会合论

D、多因素相互作用论

在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是( )

A、班级授课制

B、分组教学制

C、个别教学制

D、道尔顿制

德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于( )

A、个人本位论

B、社会本位论

C、伦理本位论

D、社会需要与人的发展统一论

对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是( )

A、舒尔茨

B、斯特鲁米林

C、凯恩斯

D、于光远

在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是( )

A、政治经济制度

B、生产力

C、科学技术

D、文化