个案研究中常用的研究方法主要有( )。

A、跟踪法

B、追因法

C、临床法

D、产品分析法

E、教育会诊法

课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有( )。

A、可行性

B、协调性

C、明确性

D、安全性

E、组织性

课外活动呈现出的特点有( )。

A、自愿性

B、广泛性

C、多样性

D、自主性

E、交流性

新课程标准从( )等几个方面阐述了课程的具体目标。

A、知识与技能

B、目标与过程

C、过程与方法

D、情感态度与价值观

E、达标与测试

小学德育的特点有( )。

A、基础性

B、生活性

C、开放性

D、活动性

E、游戏性

在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是( )。

A、洛克

B、倍尔

C、斯宾塞

D、高尔登

E、赫尔巴特

德育的途径是指德育的实施渠道或形式，( )是德育的基本途径。

A、思想品德课

B、其他学科教学

C、班会

D、课外活动

E、学校例会

儒家思孟学派在《礼记•中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。

A、“博学之”

B、“审问之”

C、“慎思之”

D、“明辨之”

E、“笃行之”

以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（　）。

A、程序原则

B、逐渐分化原则

C、整合协调原则

D、先行组织者策略

E、强化原则

加里培林将心智动作的形成分成的阶段是（　）。

A、活动的定向阶段

B、物质活动或物质化活动阶段

C、出声的外部言语活动阶段

D、无声的外部言语活动阶段

E、内部言语活动阶段