在历史上持“环境决定论”观点的人物是()

A、柏拉图和霍尔

B、柏拉图和华生

C、霍尔和洛克

D、洛克和华生

中国古代内法论的代表是()

A、荀子

B、孔子

C、孟子

D、老子

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。

A、科学性

B、价值性

C、生产性

D、未来性

规章制度属于学校文化中的()

A、学校物质文化

B、学校组织和制度文化

C、教师亚文化

D、学生亚文化

“平等的”开放式教育是()的特点。

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

教育从生产劳动中第一次分离的标志是()

A、学校的产生

B、剩余产品的出现

C、有了国家

D、创造了文字

“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自()

A、洛克的《教育漫话》

B、卢梭的《爱弥尔》

C、康德的《论演说家的培养》

D、赫尔巴特的《普通教育学》

“美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。

A、培根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

教育活动的依据和评判标准是()

A、教育目的

B、课程

C、教育评价

D、教学

布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是()

A、百科全书式课程理论

B、综合课程理论

C、实用主义课程理论

D、结构主义课程理论