把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于( )。

A、常规管理

B、目标管理

C、平行管理

D、民主管理

学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是( )。

A、德育活动

B、劳动技术教育

C、课外活动

D、额外教育

“以僧为师”，“以吏为师”是古代( )的教育特征。

A、中国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

主张“有教无类"的教育家是( )。

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

我国现代学制产生于( )。

A、汉朝

B、元朝

C、明朝

D、清末

“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和( )。

A、教育与政治的关系

B、教育与人的关系

C、教育与经济的关系

D、教育与社区的关系

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”思想的提出者是( )。

A、孔子

B、杜威

C、昆体良

D、思孟学派

下列体现循序渐进教学原则的是( ),

A、温故而知新

B、不陵节而施

C、不愤不启，不悱不发

D、学而时习之

在小学教学中，补充必要的乡土教材，符合( )的教学原则。

A、因材施教

B、理论联系实际

C、启发性

D、巩固性

根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( )。

A、未成年公民

B、社会公民

C、普通受教育者

D、青少年儿童