教学设计的依据主要有（　）

A、现代教学理论

B、系统科学的原理和方法

C、教学的实际需要

D、学生的特点

教育政策的特点是（　）

A、目的性与可行性

B、稳定性与可变性

C、权威性与实用性

D、系统性与多功能性

团队的构成要素有（　）

A、共同愿景

B、共同目标

C、合理配置成员

D、培养良好的团队文化

课堂对话的特点有（　）

A、民主性

B、生成性

C、多边性

D、开放性

教学媒体的功能是（　）

A、教学媒体具有传播和获取信息的功能

B、教学媒体有积累和存储信息的功能

C、教学媒体有提高学生学习能力的功能

D、教学媒体有多视角的娱乐功能

提高教学1：3语技能的途径有（　）

A、提高内在修养水平

B、强化语言外化能力

C、在实践中进行训练

D、勤看文学作品

教师热爱学生的作用表现在（　）

A、得到学生及家长的馈赠

B、爱学生是教育学生的感情基础

C、爱学生是提高教育质量的重要条件

D、爱学生是获得教学效果的基础

从横向看，教育的基本形式有（　）

A、家庭教育

B、学校教育

C、自我教育

D、社会教育

影响人格发展的因素有（　）

A、家庭教育模式

B、学校教育

C、同辈群体

D、自我意识

态度和品德这两个概念的区别是（　）

A、社会认可度不同

B、二者所涉及的范围不同

C、体现的经济价值不同

D、价值的内化程度不同