加载中...

题库中心

共找到 20362 道题目
  • 多选题 2013 教师资格-初中教师

    教师是一种从事专门职业活动的专业人员,具备其资格的特定要求有(  )。

    A、要有较好的政治背景

    B、要具备相应的专业知识

    C、要达到规定的学历

    D、专门从事教育教学工作

    E、要符合与其职业相称的其他有关规定

  • 多选题 2013 教师资格-初中教师

    班主任的领导方式有(  )。

    A、独裁的

    B、民主的

    C、权威的

    D、放任的

    E、自由散漫的

  • 多选题 2013 教师资格-初中教师

    个人本位教育目的论的产生与兴起,从历史背景看,主要与(  )有关。

    A、文艺复兴与宗教改革

    B、十八世纪的启蒙运动及其思想

    C、近代工业革命及资本主义的发展

    D、近现代西方人本主义哲学思想

    E、国家主义思潮

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    课堂管理的基本原则包括

    A、了解学生的需要

    B、建立教室常规

    C、建立学生良好的同伴关系

    D、建立积极的师生关系

    E、实施有效的教学措施,促进最佳学习

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    教学计划的基本内容包括

    A、课程目标

    B、课时分配

    C、学年编制和学周安排

    D、学科设置

    E、学科顺序

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    教师劳动具有复杂性,这是因为

    A、劳动任务复杂

    B、劳动对象复杂

    C、综合运用脑力劳动与体力劳动

    D、体力劳动过度

    E、瞒力劳动讨度

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    下列选项中属于传统教育好的方面的有

    A、教育适应学生的年龄特征

    B、提倡班级授课制

    C、注重传播系统的科学知识

    D、强调教师的主导作用

    E、忽视因材施教和课外教育

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    在当代出现了哪几种课程形式?

    A、融合课程

    B、相关课程

    C、核心课程

    D、广域课程

    E、活动课程

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    教师的职业态度和情感包括

    A、理解学生

    B、消极的自我意识

    C、教育的期待

    D、积极的自我意识

    E、与学生和谐相处

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    教育影响可分解为下列哪几种成分?

    A、教育手段

    B、教育环境

    C、教育内容

    D、教育媒体

    E、教育活动方式方法