小强近期迷恋手机游戏，无心学习。班主任向社会工作者小张求助。与小强交谈几次后，小张对影响其行为的生理、心理、社会因素作出了专业分析和判断。根据上述情况，小张运用的诊断方式是（）。

A、缘由诊断

B、临床诊断

C、分类诊断

D、心理动态诊断

在服务开展过程中，无论服务对象面临什么问题，社会工作者都愿意理解服务对象，关心服务对象问题背后的发展要求，这体现了社会工作者对服务对象的（）。

A、接纳

B、鼓励

C、承认

D、认同

学校社会工作者小王发现服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是（ ）

A、纠正欺负者的攻击行为

B、帮助学生家长改正错误的教养方式

C、提升受欺儿童的自信心和社交技能

D、指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会

某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了！”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）。

A、“老师为什么这样对你呢？”

B、“振作起来，我相信你能处理得很好！”

C、“您生老师的气，因为她让你在班上没面子。”

D、“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”

得知父母已经离婚的消息后，小明难以接受这样的事实，做出了自残身体等高风险行为。社会工作者小张经过评估后，对小明说：“虽然你现在难以接受爸爸妈妈离婚的现实，但我相信你是有能力自己走出来的……”小张的上述说法突出的体现了危机干预的（）。

A、及时处理原则

B、限定目标原则

C、重构目标原则

D、输入希望原则

某社区的老年人向社会工作者反映，该社区周边的便民服务点太少，老人购物困难。针对这一情况，社会工作者给予的恰当回应是（）。

A、劝导反映问题的老年人不要着急，建议老年人可以让儿女帮忙

B、坦诚告知老年人已有居民反映该情况，但社区无力解决此类问题

C、尊重并热情接待反映问题的老年人，告知其该问题在相邻社区同样存在

D、感谢老人及时反映情况，告诉老人会尽快向有关部门反映并参与讨论解决方案

近年来，大气污染问题渐渐受到社会的关注，很多社会组织和个人呼吁政府加强污染治理力度，倡导绿色环保出行。根据莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论，这种行为反映出的“中介需要”是（）。

A、重要的初级关系

B、适当的教育环境

C、自然环境的安全

D、良好的社会环境

社会工作者小赵的服务对象是一家健身中心的总经理。得知小赵喜欢健身运动后，他赠送给小赵一些优惠券。根据社会工作专业伦理守则，小赵正确的做法是（）。

A、婉拒赠送、表示感谢

B、接受赠送、转赠同事

C、婉拒赠送、结束服务

D、接受赠送、表示感谢

服务对象：“……我总是这样，我有时候想我是不是疯了。”社会工作者：“您刚才说的意思是，您一遇到有反对的意见，就觉得受不了了吗？”上述对话中，社会工作者使用的引导性技巧是（）。

A、对焦

B、澄清

C、摘要

D、对质

小丽大学毕业进入社会工作服务机构工作。由于当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多，同行之间互动很少。为了更好地融入这个群体，她报名参加了社会工作者协会的继续教育培训，并注册成为该协会会员。根据马斯洛的需要层次论，小丽追求的是（）的需要。

A、安全

B、归属与爱

C、尊重

D、自我实现