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共找到 47 道题目
  • 多选题 辽宁省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    下列选项中属于中学德育教育内容的是( )

    A、爱国主义教育

    B、集体主义教育

    C、社会主义教育

    D、劳动教育

    E、理想教育

  • 多选题 辽宁省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    我国中小教学的辅助形式有( )

    A、个别指导

    B、开放教学

    C、现场教学

    D、小队教学

    E、复式教学

  • 多选题 辽宁省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    《教师法》的立法依据可分为( )

    A、宪法依据

    B、客观依据

    C、政策依据

    D、理论依据

    E、事实依据

  • 多选题 辽宁省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    教育目的可以发挥( )功能

    A、导向

    B、调控

    C、宣传

    D、评价

    E、激励

  • 多选题 辽宁省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    教育的社会属性包括教育的( )

    A、永恒性

    B、历史性

    C、阶级性

    D、复杂性

    E、艰巨性

  • 多选题 辽宁省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有( )

    A、赫尔巴特

    B、福禄贝尔

    C、卢梭

    D、孔德

    E、裴斯泰洛齐

  • 多选题 辽宁省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    制定教育目的依据有( )

    A、政治

    B、经济

    C、文化

    D、教育理想

    E、青少年身心发展规律

  • 多选题 辽宁省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    广义的德育概念包括( )

    A、政治教育

    B、思想教育

    C、道德教育

    D、法制教育

    E、理想教育

  • 多选题 辽宁省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    《中华人民共和国未成年人保护法》中规定未成年人享有的权利包括( )

    A、生存权

    B、发展权

    C、受保护权

    D、参与权

    E、受教育权

  • 多选题 辽宁省 2012 教师资格-高中、中等职业学校教师

    新时期教育需要班主任提出的能力要求包括( )

    A、教育教学能力

    B、班级管理能力

    C、自我调节能力

    D、道德反思能力

    E、精神关怀能力