系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（ ）

A、教学评价

B、测量

C、测验

D、控制

印象是人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，______也是一种概括而笼统的看法。

儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（ ）

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）

A、行为主义

B、格式塔

C、认知主义

D、建构主义

桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（ ）

A、准备律

B、练习律

C、失用律

D、效果律

描述性研究方法不包括（ ）

A、观察法

B、自然实验法

C、个案法

D、调查法

在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（ ）

A、获得与消退

B、刺激泛化

C、分化

D、同化

对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（ ）

A、冯特

B、詹姆斯

C、桑代克

D、杜威

学校精神文化几种基本成分可以分解为认知成分、______成分、价值成分、______成分。

体形剧变、身体机能迅速健全、性开始成熟、思维的独立性增强、神经系统的发育接近成人是______期生理发展的特点。