我国历史上，最早论述教育问题的著作是（ ）。

A、《学记》

B、《论演说家的教育》

C、《雄辩术原理》

D、《大教学论》

E、《孟子》

失明者一般有超乎常人的听觉，这一点可以用人身心发展的（ ）规律来解释。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（ ）规律。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

王安石的《伤仲永》记载的方仲永的故事给我们的启示是不宜夸大（ ）的作用。

A、环境

B、学校教育

C、家庭教育

D、遗传素质

E、社会教育

强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。

A、弗洛伊德

B、威尔逊

C、格塞尔

D、皮亚杰

E、斯宾塞

有的家长望子成龙心切，在孩子很小的时候就让孩子去各种各样的补习班、辅导班，结果往往适得其反，这说明我们在教育中要遵循人的身心发展的（ ）规律。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

“以僧为师”、“以吏为师”是古代（ ）的教育特征。

A、中国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

E、雅典

关于教育目的确立的依据，两种对立的观点是（ ）。

A、个体本位论

B、社会本位论

C、人的全面发展观

D、素质教育论

E、教师中心论

人力资本论是由（ ）提出的。

A、赫尔巴特

B、舒尔茨

C、杜威

D、马克思

E、华勒

学校文化是由（ ）构成的。

A、观念文化

B、规范文化

C、物质文化

D、设施文化

E、组织文化