我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和______学习三类。

所谓学习动机，是指______个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式______其存在的知识。

关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如______、干扰说、同化说和动机说等。

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力。

自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、______、自我追求等。

自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的______。

德育包括______、______和道德品质教育三个方面。

教育的根本职能在于通过______实现人的社会化。

布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的______。”