体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是【　　】

A、职业道德原则

B、职业道德规范

C、职业道德修养

D、职业道德评价

教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是【　　】

A、归纳结课

B、拓展延伸结课

C、比较结课

D、活动结课

教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列【　　】

A、教学行为方式

B、心智活动方式

C、教学行为方式和心智活动方式

D、操作活动方式

“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到【　　】

A、一般目标和具体目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是【　　】

A、观察法

B、书面材料分析法

C、谈话法

D、调查法

人类学习与动物学习的本质区别主要有【　　】

A、由反复经验引起

B、以语言为中介

C、积极主动性

D、掌握社会经验

E、后天习得性

选择德育内容的基本依据有【　　】

A、德育目标

B、学生思想实际

C、学生身心特征

D、文化传统

E、时代特征

我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是【　　】

A、党委领导下的校长负责制

B、校长负责制

C、董事会领导下的校长负责制

D、校党委负责制

阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于【　　】

A、定势

B、正迁移

C、负迁移

D、心智技能

为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是【　　】

A、学习期待

B、学习目标

C、学习效能感

D、学习策略