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共找到 1403 道题目
  • 多选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    下列批评方式不具有人道性的道德表现的是( )。

    A、责骂与罚站

    B、倾听学生解释

    C、让学生互相揭发

    D、让学生坐下来谈话

  • 多选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    教师的幸福包括两个方面,一是教师作为__________的幸福,一是教师作为__________的幸福。 ( )

    A、个体

    B、人

    C、职业人

    D、整体

  • 多选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    教师要享受人的爱戴的荣光,接受祖国和人民给予的荣誉,就必须( )。

    A、遵纪守法

    B、严谨治学

    C、依法执教

    D、严以律己

  • 多选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    教师职业是所有教师实现( )的有效途径。

    A、教书育人

    B、科学施教

    C、获得个人满足

    D、实现个人利益

  • 多选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    教育的存在与发展,与( )密切联系在一起。

    A、满足社会需要

    B、满足人的需要

    C、促进人的能力发展一

    D、实现人的主体价值

  • 多选题 2013 教师资格-初中教师

    语调的类型有( )。

    A、上扬调

    B、平直调

    C、下降调

    D、曲折调

  • 多选题 2013 教师资格-初中教师

    教育自身的现代化具体包括( )。

    A、教育条件、设备的现代化

    B、教师素质的现代化

    C、教育观念的现代化

    D、教育内容的现代化

  • 多选题 2013 教师资格-初中教师

    语文教学方法设计要遵循的原则有( )。

    A、多样性原则

    B、综合性原则

    C、灵活性原则

    D、创造性原则

  • 多选题 2013 教师资格-初中教师

    朗读训练常用的方式有( )。

    A、学生单读

    B、教师范读

    C、学生齐读

    D、学生分角色读

  • 多选题 2013 教师资格-初中教师

    教育民主化向纵深发展的具体表现是( )。

    A、教育普及化的开始

    B、教育民主化的质量和水平不断提高

    C、教育法制化的形成

    D、“教育机会均等”口号的提出