侮辱、殴打教师造成侵害的， ( )，情节严重，构成犯罪的，依法( )。

A、责令赔偿损失

B、赔礼道歉

C、追究刑事责任

D、追究民事法律责任

对违法犯罪的未成年人，实行( )。

A、教育、感化、挽救的方针

B、惩罚、教育、挽救的方针

C、教育为主、惩罚为辅的原则

D、惩罚为主、教育为辅的原则

在实施“中小学继续教育工程”中，要把( )放在突出地位。

A、学历教育

B、思想政治教育

C、职业道德教育

D、信息技术教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出： “全面推进素质教育，根本上要( )来保障。”

A、靠教师

B、靠社会

C、靠法治

D、靠制度

下列属于体罚学生的情形是( )。

A、让1一2年级的小学生一个生字抄写10遍

B、王某上课说话。老师令其抄课文5遍

C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作。令其反复练习4次

实施义务九年制教育，可以分为两个基本阶段( )。

A、实施初等义务教育

B、实施初级义务教育

C、在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育

D、在实施初级义务教育的基础上实施中等义务教育

因追查犯罪的需要对未成年人的信件、日记、电子邮件，有权利依法进行检查的机 关是( )。

A、公安机关

B、人民检察院

C、人民法院

D、司法行政部门

教育立法的目的在于教育法的实施。教育法的实施主要有两种方式( )。

A、教育法的适用

B、教育法的执行

C、教育法的遵守

D、教育法的宣传

根据法作用人们的行为和社会关系的形式和内容的不同，教育法具有两个作用即 ( )。

A、保障作用

B、规范作用

C、社会作用

D、引领作用

我国目前的教育法律法规关于教育行政部门责任权利等方面的规定存在的问题 是( )。

A、重实体、轻程序

B、轻实体、重程序

C、轻权力、重责任

D、重权力、轻责任