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共找到 21495 道题目
  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    个体对自己心理状态的知觉和认知被称作自我意识。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    问题解决主要是一个认知过程,原有知识对问题解决影响不大。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    人本主义的核心理论是自我实现理论。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    材料保持在感觉记忆中时间的长短是决定材料是否从感觉记忆转移到短时记忆阶段的重要因素。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    艾森克人格问卷分别有成人和幼年(青少年)两种版本,可以分别测试两个群体。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    威克斯勒测验的语言部分小测验有6个项目,分别是“资料”、“理解”、“算术”、 “相似性”、“数字广度”、“词汇”。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    在有关“武器效应”的实验中,没有看见武器的被试者比看见武器的被试者具有更为强烈的攻击性行为。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    皮亚杰的认知发展理论纯粹是思辩性的,没有任何实验基础。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    乐趣是兴趣发展的高级水平,它是在有趣的基础上逐步定向而形成起来的。其特点是:积极自觉,持续时间长,甚至终身不变。( )

  • 判断题 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    惩罚是压制行为,而负强化是“发动行为”。( )