公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是(　　)。

A、隐私权

B、名誉权

C、人身权

D、教育权

班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是(　　)。

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于(　　)。

A、神学的教育目的论

B、社会本位教育目的论

C、个人本位教育目的论

D、教育无目的论

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是(　　)。

A、柏拉图

B、苏格拉底

C、亚里士多德

D、德谟克里特

教育对政治经济制度的影响作用是通过(　　)实现的。

A、培养人才

B、传播思想

C、丰富知识

D、发展科技

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是(　　)。

A、环境

B、遗传

C、教育

D、主观努力

(　　)水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力

D、文化发展

19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式(　　)。

A、个别教学

B、分组教学

C、现场教学

D、复式教学

“学而时习之，温故而知新”体现了教学的(　　)原则。

A、直观性

B、启发性

C、巩固性

D、循序渐进

受教育者学习、修养和内在化的客体是(　　)。

A、德育规律

B、德育原则

C、德育内容

D、德育方法