王安石的《伤仲永》记载的方仲永的故事给我们的启示是不宜夸大（ ）的作用。

A、环境

B、学校教育

C、家庭教育

D、遗传素质

E、社会教育

有的家长望子成龙心切，在孩子很小的时候就让孩子去各种各样的补习班、辅导班，结果往往适得其反，这说明我们在教育中要遵循人的身心发展的（ ）规律。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

失明者一般有超乎常人的听觉，这一点可以用人身心发展的（ ）规律来解释。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

教育在人的身心发展中起着主导作用。

教育科学研究过程包括研究构思与设计、______、研究结果的分析与表述三个环节。

17世纪捷克教育家夸美纽斯在其代表作______中对班组织进行论证。

德育过程是由教育者、______、德育内容和德育方法四个要素构成的。

“学不躐等”、“不陵节而施”，体现了教学的______原则。

教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源是课程建设的基础，统称为______

教师应该具备处理灵活处理教育教学突发事件的能力素养，即______。